看圖編故事的寶寶更具潛能

  用故事和圖片引導孩子組織語言是最好的教育方法,通過孩子喜歡的連環畫或者圖片,讓孩子看圖說話鍛煉的不僅是語言能力,更是思維和邏輯能力,也大大的開發了寶貝的想象空間,這個教育方式值得家長一用。

  孩子喜歡什麼樣的故事?

  給孩子講故事,首先要了解孩子喜歡昕什麼故事,其次,要生動、有趣。一般說,孩子最喜歡聽的故事有三類:一是民間兒童故事。它可能是小神仙的故事、小動物的歷險,或者是一些神話、寓言。這些故事都是從上代傳下來的,內容絕大部分不變,細節卻是千變萬化的。講這類故事時,可依照自己的意思增減或改變部分內容。這樣講,可以使孩子感受到現在與過去的關係。二是父母小時候的軼事。這類故事可以拉近與孩子之間的距離,增進情感。

  但是,父母必須很坦誠地描述,切不可弄虛作假。尤其是當父母的自己要具有較好的感受表達能力。三是即興之作。這類故事都具有某種特定的模式。比如,故事開始時先描述一番小主角——孩子、小動物或礦石、果菜的形象,然後再編出一系列相當合理的情節。故事的結局都是圓滿幸福的,但主角必須獲得新生或得到教訓。這種故事最好帶有寓意,與社會價值有關聯。實踐證明:訓誡或教訓若能以奇妙的故事方式表達出來,孩子最易接受。

  怎樣教孩子看圖講述?

  在看圖講述時,成人主要是用循序漸進的提問來引導。根據孩子的年齡,圍繞圖片的主題,從「有什麼」、「在幹什麼」等簡單的問題,逐漸加深到「是什麼樣的」、「是怎樣做的」、「為什麼要這麼做」等。

  在看圖講述時,要用語言引導孩子沿著一定的思路去講述,掌握層次,把握要點。首先要說明故事發生的時間、地點、然後再描述人物角色(有什麼人,穿戴打扮)以及他們的活動。在講述中要用連貫的語言,從而提高孩子的語言表達水平。對五、六歲的孩子要提一些有一定難度的問題,即必須仔細看圖,思考才能回答的問題。

  看圖講述以形象的畫面幫助幼兒掌握如何講清一件事。對3歲前的孩子,一般以單幅畫為好。3—6歲的孩子可以讓他們看一些有因果關係的雙幅或多幅連環畫。畫面人物形象要簡單、突出,情節一目了然、色彩鮮明。

  怎樣教孩子看圖編故事?

  看圖編故事,是需要一定的知識和經驗的,故對於幼兒來說這是比較難的一件事。他們一般要到五六歲時才能進行這種活動。看圖編故事就是讓幼兒觀看一幅畫,然後自由想象,自己組織,編出一個有頭有尾的完整的故事。這是訓練幼兒思維能力、想象力和語言表達能力的好方法。

  教孩子看圖編故事,首先是教孩子看清這張圖片上的一切:人、動物、物體、人物動作、表情等。然後進行猜測:他(它)們正在幹什麼?這是什麼時間?在什麼地方?以前他(它)們可能幹了什麼?以後可能幹什麼……讓幼兒看清后,展開想象。

  看清圖畫之後就可以開始編故事了。一般說來,故事的開頭不太難編,可以由成人編故事開頭,然後讓孩子編故事的中間或結尾。在編的過程中,如果幼兒編不下去了,成人要立即想辦法啟發他,幫助他編下去,但應注意盡量不要使幼兒受成人的想法所限制,要讓幼兒自己去想象,培養他們的想象力。

  編完故事後怎麼辦?

  編完之後,成人應給予評價,以鼓勵為主,指出語言上或想象上的毛病。

  編了1次以後,還可以讓幼兒編第二次、第三次,但應讓幼兒來編開頭,成人來編後面部分。這樣既訓練了幼兒,成人又把自己的想法交流給了孩子。

  多次訓練之後,再拿出l張圖畫就可以啟發幼兒完整地編1個故事。看圖編故事的活動,可以採取父母和孩子玩遊戲的形式,使幼兒覺得是在和父母比賽誰編故事編得好,這樣,孩子可以在輕鬆愉快的氣氛中受到教育。

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